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第34章 温故知新（第1页）

“hio河马”，

李大利字正腔圆地读出这个单词，然后稍稍一顿，目光缓缓扫过讲台下的学生们。

死记硬背，或许要重复十次八次才能将这个单词烙印在脑海，但过程犹如炼狱，且遗忘如影随形。

然而，李大利嘴角微扬，微笑着继续说道：

“倘若我们采用联想记忆法呢？”

他的声音宛若神秘的魔法师，似乎要引领大家步入一个奇幻的世界。

“想象一下，我们置身于动物园中。”

李大利的描述如同一幅画卷在同学们眼前徐徐展开，同学们的眼睛也愈发闪亮，

“你们看到了什么？”

“两个又圆又大的屁股！”

一个调皮的声音高呼，如同一颗石子投入湖中，激起全班的欢声笑语。

“没错！”

李大利笑着颔首，表示肯定。

我们可以与河马亲切地打招呼：

“Hi，hio！你的屁屁（）真的如同圆溜溜的皮球（O）啊！”

教室里起初鸦雀无声，紧接着爆发出哈哈、呵呵的笑声，这笑声宛如银铃般清脆，又似黄莺般悦耳。

这笑声里，有醍醐灌顶的喜悦，有对新奇方法的好奇，还有对轻松学习的热切期盼。

热烈的掌声如雷鸣般响起，不仅学生们在鼓掌，就连许多不懂英语的家长也情不自禁地绽放出欣喜的笑容。

在场的同学们脸上都写满了兴奋，仿佛发现了学习英语的神奇宝藏。

他们明白了，看到河马就能想起“hio”，而看到“hio”就能联想到那又大又圆的屁股。

有了如此巧妙的记忆方式，未来的英语学习似乎变得轻松愉快，充满了无尽的可能，他们对今后的学习充满了期待，心中燃起了勇往直前的动力。

“授人以鱼，不如授人以渔。”

李大利在讲台上激情澎湃地讲述着，他的声音恰似战鼓，充满了热情与感染力。

台下的学生和家长们如痴如醉地倾听着，他们的眼神中闪烁着对知识的渴求，犹如在沙漠中寻觅到了绿洲。

在接下来的这一个月里，李大利承诺培训班将全面系统地培养学生们的思维模型。

他强调，这套理论体系是由爱迪生、马克·吐温、福特等世界著名人士精心提炼而成的。正是凭借这种独特的思维方式，他们才登上了成功的巅峰。

掌握好这套方法，学生们不仅能在高中学习阶段收获颇丰，而且在未来的大学和社会生活中也将终身受益。

这套方法犹如一把金钥匙，能开启知识的宝库；又似一盏明灯，能照亮前行的道路。

李大利的话如同明灯，照亮了学生们前行的道路，让他们对未来充满了信心和希望。

“啪啪啪……”

全场的掌声如雷鸣般炸响，现场的气氛达到了高潮。

家长们激动地鼓掌，脸上洋溢着欣慰的笑容；学生们则充满激情地欢呼着，仿佛已经看到了美好的未来在向他们招手。

这掌声里包含着家长们对孩子的殷切期望，也蕴含着学生们对知识的热切追求。

李大利对着所有人深深地鞠了一躬，表达着他对家长和学生们的感激之情。培训班开班仪式结束。

此时，教室里弥漫着一种感动和期待的氛围，仿佛每个人都被一种无形的力量所鼓舞。

随后，家长们陆续走出教室，他们的心中充满了对孩子未来的憧憬。

而接下来，还有一项重要的计划，——安排分班考试。

根据考试成绩，学生们将被分成温故班和知新班，这将为他们提供更具针对性的学习环境和教学资源。

在这个充满希望的时刻，学生们个个摩拳擦掌，准备在考试中展现自已的实力。他们知道，这不仅是一次分班考试，更是一次迈向成功的机会。

温故班宛如知识的避风港，专为成绩稍逊一筹的同学们而设，旨在帮助他们如砌砖般扎实地巩固高一的知识点。