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第185章 磨合期(第2页)

“你小子!”

回想起当初教书之景,大和川不禁浅笑,内容不谈,这才是他喜欢的气氛,他喜欢和学生交朋友。

若他真的和少主相处不来,这样的教学模式效率是高,但却建立在双方都十分难受的前提下。

或许,安清会比他更适合?

“玉,我已教导你学习一个月了,你感觉如何?”

他当然不会直接询问“是不喜欢老师吗?”

“我?”

像是被问住了,刚想回房的玉停下收书动作,一时半会他答不上来。

“就,感觉挺不错的,老师教导得很好呀~”

他对父亲提的要求,希望老师能充满热情,他不是喜欢安静的孩子。

大和川很符合他的要求,他整体形象及中年大叔的魅力声音都很不错,听着挺有学习的欲望。

这是玉的真心话,他的确挺满意这个新老师,虽然对武光有所怀念,但并没有把武光离开的原因归在新老师要来身上。

关于武光“离家出走”这件事,熟悉他的知道他肯定有事要办,不熟悉的外人看来,这种隐瞒主家离开极东,是有背叛嫌疑的,传出去可不好听。

为能离开,武光要干什么连浮沉都没告知,但正如他所料,浮沉对他完全信任,以养病为由糊弄外界,不留任何黑点。

现在。

知晓他“不辞而别”的唯有伴生浮沉及武家现任家主,玉这边可是正儿八经道过别的,不能算。

“老家主去养病了,若是家里后辈有幸看见他,记得问个好,然后汇报一下老家主的身体状况,好让家里长辈放心。”

为不让外界起意,也是保护武光的一种方式。

【伴生】的仇人可不少,不能让他们知道武光是单独离开的。

武光老爷子不愿他们动用人力大费周章寻他,此口信仅告知,不主动去寻找他的下落。

在【伴生】元老会及【大和】【安】眼中,武光老爷子就是功成身退,不知到哪个田园养老去了。

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伴生玉作为唯一被“告别”的人,怎么会误会老爷子是被顶替走的呢?

大和川的担忧一开始就不存在。

所以,那是为什么?

“那为什么,你好像不太愿意和老师说话,每次下课你都。。。好像很急着让老师走。”

大和川不解,他之前教书时每逢下课,学生们都会围上来问他一些奇奇怪怪的问题。

‘老师老师,你上次在学校花园遛的猫咪好可爱,明天能带来学校吗?我想摸摸!’

‘老师老师,如果要娶一个妖怪做老婆,你愿意娶哪一种?’

‘老师老师,你有女朋友吗?我家二姨让我帮她问。。。惨了,这个不让我告诉你的。。。’

‘猫明天带,多谢学生们关心老师的情感问题,老师真的好感动,下次别问了好吗?’

现在想来,当初的他们现在也该到可以结婚生子的年龄了,可自己还没。。。这不是重点!

“嗯?难道不是大和老师急着走吗?您每次都很快说了‘下课’。”

啊,这。。。。。。

等等!

下课?

难道在少主印象中,下课的意思就是要离开了吗?

可武光老爷子不是很喜欢和学生说话吗?下课后不聊几句?

“玉和武光爷下课后不聊天的吗?”

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