秦京茹都还好,要是自己这当婆奶奶的上去,顾宁指不定得多不好意思呢。
秦京茹使劲捂着脸,冲着看热闹的老太太嗔道:“老太太您是故意的吧,羞死人了”
“这有啥的”
老太太却是不以为意地笑道:“你是当姑娘的,这个时候不学,那什么时候学去”。
这却是说的老风俗习惯了,每当新人结婚,总有姑娘们去新娘子待的那屋去看热闹。
看的是热闹,学的却是如何处对象。
这个时候相对比较保守,没有什么恋爱专家啥的大言不惭地教你那些知识。
男女之间的相处比较封闭,所以常常在热闹中,在不经意和好奇之间看见的学了那些知识。
当然了,也有没学好的,就变成不正经了。
秦京茹刚才看见的那个,现在绝对看不见,但后世大街上不要太多。
区别嘛,可能就是人的思想上变了,生活方式和行为习惯也变了。
等李学武和顾宁两人一前一后的下来,这饭桌上只有老太太是开心的笑了。
李学武本来也笑来着,却是被顾宁在桌子底下使劲踩了一脚。
现在就变成李学武苦笑,顾宁和秦京茹两人脸红了。
李姝倒是很茫然的,不知道今天家里人都在玩什么游戏,难道是一木头人?
反正今天的饭桌上大家都很安静,比较爱闹的李姝也只是瞪着大眼睛观察着几人的表情。
晚饭过后,顾宁一盆一盆地检查着花草,而李学武接管了李姝的照顾工作,老太太和秦京茹收拾了厨房,又去洗了大家的衣服。
“呀!叭叭走!”
李姝被爸爸抱着站在金鱼池的边上,看着水里正在游着的黑影只感觉害怕。
她也不是没有过鱼的玩具,可那是在炕上游的,一摔就不游的那种。
这个她有点儿害怕,尤其是黑乎乎的,看不大清楚。
她这一着急都把仅有的几个词说了出来,尤其是当李学武故意抱着她往金鱼池里凑的时候,李姝扬手就给了爸爸一巴掌,嘴里还喊着:“打!”
小孩儿就是这样,思维模式里对于打这个词和动作都是代表了反抗和不愿意。
她是不觉得这一巴掌代表了什么的,她只认为自己这种行为方式是传达给大人们自己的意见。
所以李学武这一巴掌白挨了,闺女就是不想下水而已。
顾宁见着李学武挨打后的无奈和苦笑,也是微笑着走了过来,站在了李学武的身边一起看了起来。
李姝见着顾宁过来却是安静了下来,伸出小手抓着,对着顾宁说道:“抱抱”
好么,今天成了李姝学话大练习了,能说的都来了一遍。
顾宁却是笑着瞪了李学武一眼,接过了李姝。
李姝到了顾宁怀里却是没再看坏爸爸一眼,小手紧紧地揽着顾宁的脖子,另一只手指了指金鱼池伊伊呀呀地说个不停。
说到一半的时候还指了指站在一旁的爸爸,小脸很是委屈。
顾宁算是看出来了,李姝这是在告状呢,说刚才坏爸爸吓唬她的事。
顾宁只是笑着听了,也没说吓唬李学武,也没说帮着李姝去报复回去的意思。
孩子从这个时候就能教她道理了,虽然懂的不多,但却是将一些浅显直白的道理灌输在她的日常生活中。
就比如打这个动作,虽然李姝经常有打人的手势,但家里人从来没有鼓励过。
刚开始李姝是比较爱动手的,但没有得到鼓励,渐渐的就变成了一种反对的抗争。
老太太也好,刘茵也好,包括李顺和大姥,在哄抱李姝的时候从来没有扬着脸教李姝打自己,或者说“打爸爸”“打妈妈”这样的话。
从小灌输孩子用动手来解决问题,那么他长大一点后也是喜欢用这种直接的方式来处理问题。
似是李姝这么小的孩子,说给她是不懂的,打她也是没用的,对于这种动手的习惯,只要漠视,或者表现出不喜欢的表情就足够了。
孩子的眼睛是很亮的,他们能够感受到你的表情,你的情绪。