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徜徉在女儿的校园（第1页）

任何情形之下，孩子的校园是小城最美的所在———春夏之交的校园更是小城胜景了。

在南黄海之滨，古镇掘港关西桥南，如泰运河与掘苴河交汇的东岸，有这么一所年轻的校园。无论是教学楼群，还是塑胶操场，都氤氲着鲜明的时代气息。从关西桥上远远地望去，校园建筑以橘红色为主色调，周围密植着四季常绿的香樟、山茶等，橘红和绿色都是青春色，充满着激情，孕育着希望，这两种颜色的搭配对处在青春期的孩子而言，洋溢着激励的意味。不知道可有人统计，这里曾经走进了多少顽童，培养过多少学子，又迎回了多少游子?

通过学校入口处的电动门，踏上光洁条砖铺就的广场，两旁高大茂盛的榉树静默成林，教学楼以母亲张开怀抱的姿态向你拥来，此时你的脚步会不由自主地轻盈起来。

迈入圆拱形的大门，登上石阶，紧跨几步就置身于教学楼的大厅，“学会超越，追求卓越”八个字赫然映入眼帘，深入走廊相连的教学楼群，你会感到自己仿佛走进了传说中的迷宫。是呀，科学知识的殿堂就应该是迷宫的模样。这样的设计，是不是在告诉学生，或者师者，只有胸怀世界，心揣梦想，凝神治学，用心领悟，方能摸索出一条自己的路，找到属于自己的一片天。

走廊两壁有序地挂着图画和文字，这样的墙是会说话的。国内外历代先贤感召孩子们奋发向上，学校和老师的荣誉成就催促孩子们积极进取，身边同窗的事迹风采释放着榜样的力量……不经意地走过数百米长廊，就到了校园的南端，你会惊喜地发现，一条大河在校园南边静静地流淌，两岸垂柳婀娜，水面春波荡漾，奔向大海的方向，满目葱郁的人民公园与学校隔河相望，一座宝塔在绿荫中现出塔尖……无论远观、俯瞰，还是置身其间，这里都是美丽的风景带。

一个地方，你若仅去过一次，你的眼睛也许会欺骗你，如若多次前往探看，那种美好的第一印象要么幻灭，要么就根深蒂固下来，女儿的校园正是属于后者。

如果隔段时间不去校园走走，我就会怅然若失。哪怕进去走上一圈也好啊，看一眼吐芽的植物，瞅一瞅校园里的孩子，也会立刻精神抖擞起来。只要稍有闲暇，我就会徜徉其间，甚至流连忘返了。

纵然是多次身临，也常常会收获惊喜:校门左侧的知农园里，记录着农时变化，演绎着季节更替;教学楼中间别具匠心的“象棋”和“钢琴”建筑，让人参悟什么叫“休闲”和“高雅”……除了这些，可以听到琅琅书声，嘹亮歌声，还有高亢的口号声;还可以观察到一张张青春的笑脸和不老的容颜，有脸廓初显的小男子汉，有亭亭玉立的小女生，还有鹤发童颜、神采奕奕的老教师。在教室里，在操场上，在石径旁，在实验室，在书香长廊……孩子们的快乐身影或在其间闪烁，或静坐其间……目之所及，哪里都是风景。

很喜欢在这样美的校园里徜徉，我似乎回到了年少好时光。走着想着，依稀记起，那时在乡下农村初中，一个年级甲乙两个班，每个班不到五十人。每天蹬车十里，一路铃声作伴，沐浴着朝阳，在校长威严的目光中，颤巍巍地融入校园。学完了一天的课程，我们又三五成群，呼朋引伴，在一路欢笑声中追着夕阳回家。

中考前，我听从父母老师的建议，选择了自己钟爱的师范学校，外出学习三年，回到家乡小镇上，在教育园地里默默耕耘了11个春秋，曾想着“得天下英才而教育之”，也希望有一天可以“桃李满天下”，在退休之后，可以悠闲地遍访四海学子……然而终究未能守住初心，每每师范同学或是当年学生聚会时，总难免心生寂寥，为自己的改变慨叹不已。

而今，越来越多的有识之士深切地认识到，教育普惠民生，关乎国家未来。教师理应是民族的脊梁、人类的良心，理应赢得国家、社会和人民的尊重，校园理应建成地球村最美最安全的院落。

在春节接待返乡的学子时，他们纷纷表达了对老校园的依恋，新校园即使再美，也难以重温当年求学的印记。谁说不是呢?校园承载着孩子们最纯最美的乡愁。朝夕相处多年的校园，在每一个学子心目中是母亲的模样，她可以发胖，可以变老，可以整容，但决不能轻易搬家。因为飞出去的学子说不定会在几十年后衣锦还乡，而母校是其必定重游的地方———但愿女儿的校园可以成为小城恒久的风景。

在这样美的季节，徜徉在女儿的校园，如果可以，真想再做一回语文老师，我会导引一年级新生们，踏访学校的每一间居室，每一个角落，让他们有主人回家的感觉，让他们慢慢领悟到，这里是生活三年的地方，是升腾梦想的乐园，也是勤学苦练的沙场。回到课堂，我会引导孩子们写好入学的第一篇作文，题目就叫《我的初中校园》。在三年后的毕业前夕，我会请孩子们留下一篇《致我的初中母校》———我将会聆听到孩子们怎样的心声?

春夏之交，徜徉在女儿的校园，除了满满的幸福，何故滋生了如此多的杂念，莫不是受到校园的熏陶，春心悄然萌动?

二〇一六年五月