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第320章 精彩的一课（第2页）

林老师开讲：“各位学员，本来你们都是老师，但是，我必须称你们为学员，因为作为心理安慰师，必须有坚定的身份认定。如果自己都不认定自己的身份，就没法做一员安慰师。

我就是来安慰你的，我有本事让你听话，跟着我的思路走，这一点很重要，各位学员，听懂了吗？”

台下大叫：“听懂了。”

陆皓明觉得林燕不愧是谈判专家，上台就能镇住大家。

林燕继续道：“对于失去父亲或者母亲的孩子，第一次不要试图去解决他们的具体问题，不要去告诉他们，什么可以让他生活好转，不要去阻止他忘记悲伤，你要握住她的手，要抱住他，一定要和他身体有接触。

不要阻止他哭，要让他情感得到释放。哭得越伤心越好。让他大哭。听懂了吗？”

“听懂了。”声音很齐。

“为什么要这样？因为他失去父亲或者母亲，他是失去依靠，你，就是他的依靠，就是他的肩膀，他的精神支柱。

这时候，你要紧紧地握住他的手，给他力量。你千万不要说话，握着他的手，让他感到那就是光明，那就是希望，那就是父亲和母亲的手。

无言胜过千言万语，听懂了吗？”

“听懂了。”台下18个人喊出百人的效果。

“你备一些纸巾，等他哭够了，给他擦泪，记住，不是让他自己擦，是你，为、他、擦。

每一个细小的动作，就如父母般的关爱。他也知道母亲不可能回来，或者父亲不可能再生。

你，就是天底下的第一缕阳光，照进他黑沉沉的心底。你，就是天底下最可亲的人，站在他孤零零的身边。

这是第一步。接下来你还是不能劝慰，要分散他的注意力。可以讲自己的故事，讲无数伟人的故事，主题只有一个——坚强。

坚强是无数成功者都拥有的本质。记住了这两个字吗，跟我一起喊：坚强——

台下一齐喊：坚强——

坚强——

连陆皓明也举着手喊：坚强——

这时候，你才鼓励他表达，让他说出自己的感受，无论是生气，难受，伤心还是其他情绪，要让他说出来。

这是第一次沟通。

在这里，我想提个建议，既然你们是搞素质教育，如果真的想把心理学学透，不妨与孩子们结成一对一的对子。

告诉他们，你们是他们的哥哥姐姐，或者叔叔阿姨，不是仅仅做一次心理安抚，而是真的伴随着他们成长。

如果这样，有三个好处，一是你真正应用到了心理学，在实践中理解了心理学。

二是你功莫焉大，你支撑了一个孩子的精神世界，他的幸福成长，也是你的幸福快乐。

第三点收获最大，就是你学会了教育自己的孩子。

因为，我们可以敦敦善诱教育别人，却对自己的孩子采用打骂的粗暴方式。如果你长期对另一个孩子用心理学的方法教育，潜移默化，你也会这样来教自己的孩子。

所以，林燕老师的孩子成长得最健康，你们相信吗？”

台下高叫：“相信。”

“相信就好了，所以，我希望大家借这次机会，领认一个孩子作为你的弟弟，妹妹，侄子，侄女，让我们在与他们一起成长的过程中，自己也在成长。你们会成为一名优秀的心理师，你们会超过我。”

台下喊：“超不过。”

接着是一片笑声。

讲课在进行中……

陆皓明把宋联军叫到外面，商量道：“林老师这个说法有道理，如果有人愿意领认小孩，事后你可以登记一下。”

宋联军说：“这个可以，谈判专家还是不同，她讲的不是书上的条文，而是她个人在实践中的总结。

你也许还不了解她，省里的大案，比如跳楼，劫持人质，她干过好次漂亮仗。”

陆皓明说：“素质教育，我们要采用开门办学的方法，要请社会上各种专家来上课。”

宋联军说：“你就是能举一反三，由此及彼，这个思路好，回去以后我就落实。”

两人进去又听了二十多分钟，林老师才结束讲课。