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第50章 苦难教育不可取(第2页)

这样一幕在直播间里放出,再次引起一场不小的讨论。

“虽然但是,这样的志愿者真的有意义吗??”

“真心觉得还不如李爸那样在家里搞,至少还能实质性地帮到别人。”

“同样的作业交给不同的孩子做就会有不同的效果,楼上别捧高踩低了!”

“可以有不一样的效果,但当志愿者帮不到任何人,那还有什么做的必要??”

“说句不好听的,这个作业就是纯纯的形式主义,拿来给外人看的,根本没什么意义!”

“就是,萌萌今天一整天都在上课,都这么累了还得过来给人家扫地,这不就是提前为社会培养牛马吗??能有什么积极意义???”

演播厅里,看到这里的季哥不禁皱了皱眉头。

与之同步的,还有陆景。

“我觉得弹幕说的没错,这样的志愿者毫无意义,早已违背了志愿活动的初心。连周末都没有一丝休息喘气的时间,这孩子也太累了!”

“我觉得蒋泽这样的教育方式不值得我们去学习!”

陆景毫不犹豫再次对蒋泽的做法提出反驳。

“陆老师这话太绝对了吧?”

“学校安排学生做志愿者工作,不就是想让孩子们通过吃劳动的苦从而培养孩子更坚强的意志吗?。”

“照你的意思,孩子们都一点苦吃不了,那将来面对工作的苦,生活的苦怎么办?”

一听王美将志愿者与吃苦挂上了钩,陆景更不同意了。

“先不说吃苦对于孩子的成长有没有好处,如果人人都像您一样把吃苦等同于志愿者,那谁还会去做志愿者工作?”

“志愿者的初心本就是用自己的力量帮助更多需要帮助的人,让善意能在人群中传动。才不是什么培养孩子吃苦精神!”

“如果吃苦真的有那么必要,那王老师您坐在这里有什么意义?您怎么不去外面捡捡垃圾,扫扫街道?”

“那不是更有利于培养您的吃苦精神吗?”

“你…”

没等王美说完,陆景接着说道。

“再来说说吃苦,我听过很多和王老师一样认为吃苦对孩子成长很重要的观点。很多家长坚信,只有让孩子经历过苦难教育,才能成才。”

“还美其名曰,吃得苦中苦,方为人上人。”

“但我认为,苦难从来都不是自己选择的,你无需主动找苦吃,因为人生中会有各种各样的苦去主动找你。”

“我认为,苦难并不能成就一个人,反而会摧毁人的尊严,伤害人的心灵。所以说盲目追求苦难只会加重孩子的心理负担,毫无意义。”

“当然,我很支持孩子们多去参加课外活动,交一些朋友,开阔眼界,这是很好的课余放松形式。”

“只是萌萌现在上了一整天课依旧要来做打扫卫生的志愿活动,且还不是真正意义上的志愿活动,这就本末倒置了。”

陆景话毕,弹幕中出现一连串的支持与赞同。

好容易,萌萌扫完了办公室的地面,就见其面色通红,汗水顺着两颊流下。

蒋泽也已在萌萌打扫功夫拍好了视频。蒋泽走到萌萌身边,从包里掏出水壶。

“累了吧萌萌,来喝点水吧。”

萌萌抱着水壶一顿猛喝,看得出是真的累坏了。

镜头转向李江直播间。

父女两人正盯着一大包打包出来的衣物发呆。

欢欢在想,那些小朋友收到她寄去的东西后会是什么样的反应,会不会很高兴?又会说写什么?

李江则在思考,这包物品怎么样能安全送到需要的人手中。…

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