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第3章 上学不开心和坐牢有什么区别（第2页）

“爸爸，我们今天玩什么游戏呀？”欢欢仰着小脸，好奇地问道。

“我们来比赛古诗接龙怎么样？”李江笑着提议道。

“好呀好呀，你先开始！”

欢欢显然对游戏规则很熟悉。

“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”李江率先开口。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”欢欢不假思索地接了下去。

“客路青山外，行舟绿水前”李江笑着接道。

“潮平两岸阔，风正一帆悬！”欢欢抢着道。

“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”

“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人!这个早就背过啦”欢欢一脸自豪地说着。

就这样，父女俩就这样嘻嘻哈哈你一句我一句接着诗一路走去幼儿园。

直播间弹幕瞬间被“哈哈哈”和“666”刷屏。

“天那，这小姑娘牛的，我记得这首诗我小学才学。”

“别说了，我初中才学【捂脸笑】”

“小孩背这些有什么用，以后都忘了。”

“边玩边学才是最好的教育方式！支持李爸！”

演播厅里，王美专家对此提出质疑

“这么小的孩子背这些诗还不如蒋泽那样让孩子背英语，古诗背会以后也会忘，用处不大。”

专家席中坐着一个二十五六的年轻女性陆景，其面容白净，杏眼朱唇，长相十分讨喜。开口道：

“我倒是觉得李爸爸的做法很好，在游戏中背古诗，既增加了父女互动，又学习了知识。”

王美专家反驳道：“不理解意思只是纯背会容易忘记，根本没有意义”

陆景又说：“小时候背过的东西可不会那么轻易忘记，好的作品有很丰富的内涵，一旦孩子们的理解力提高，这些早年的记忆内容都会被调动出来，如同智慧宝库。

也就是我们常说的，教育是有滞后性的，我们不能因为当下看不到结果就急着否定它的意义。”

“况且李爸用这种游戏的方式去引导孩子的学习兴趣，而不是强迫，这是很好的教育方法。”

“每个孩子的性格和学习方式都不一样，我们应该尊重孩子的个体差异，不能一概而论。”

陆景没有停顿地说着。

“你还是太年轻，有点想当然了吧。”王美老师摆出一副我年龄大，我懂得多的态度。

直播间弹幕再次沸腾起来。

“是啊，我赞同陆老师说的，寓教于乐，值得学习！”

“我也赞同，小时候背过的东西看上去都不记得了，但长大后某个瞬间又会突然想起来，给我带来启发。”