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第113章(第2页)

“嗯?这人想学阿拉伯数字?”

江小小看着被系统翻译过来的幸运观众留言,一时间有些苦恼。

她从小就学的阿拉伯数字,着实不知道这个要怎么讲解……

就像小学生一样,挨着一个个从这样教吗?

大秦的时候就已经有了九九乘法表,他们的算术属于六艺中的一艺,有着专门的课程。

能问出这个问题的人,其求学欲突破了屏幕,定然是秦朝的数学家啊!

关公门前耍大刀?

江小小完全不敢!

自从高考结束后,她所学的知识……特别是数学,都像被看不见的橡皮擦给擦拭掉了。

如今,上别人上传小学数学题,她都不敢把自己算出的结果放上去,生怕是做错了……

于是,江小小欲哭无泪的开始疯狂搜索基础数学的教学视频。

不能给社会主义接班人丢脸啊!

第伍拾柒章第章

江小小手指打字打得飞快,紧急的看了一下关于数字的相关解释。

这种对于她从小习以为常的东西,靠自己贫瘠的知识完全无法解释。

大致了解后,江小小开始组织语言,想着要如何去解说。

思索时,她还在网页上下载了一些教学视频。

最后,她略有些忐忑的点开了麦克风。

这位幸运观众,你先前所说的等等数字,它有一个专门的名称‘阿拉伯数字’,也称为‘印度数字’。

因为它最初是由古印度人所发明出来的,只是人们误以为是阿拉伯的发明,所以一直喊它为‘阿拉伯数字’。

为什么会误会为阿拉伯发明的呢?

是阿拉伯发现印度所用的数字方式,比他们更为先进和简略。

于是,阿拉伯的人抓了印度的数学家,来给阿拉伯人讲解和传授各种数学的符号以及体系……

当然,当时的数字写法,其实和如今的数字形象只是接近,并未完全相同。

这一系列数字形象,能够发展到现在完美的展现出,也是经过了时间的洗礼。

再之后,单个的数字体系中,开始发展出了十进位值制。

这个发现,对于运算而言,显然更加的便利。

于是,逐渐欧洲范围各个国家都开始使用起这种数字的写法。

其实……无论是用小篆、阿拉伯数字或者是我们如今的大小写数字,含义都是一样的。

都是一种特定的计数单位。

只是阿拉伯数字,以笔来运算时,确实可以花费更少的时间来计数。

比如壹,我们写出来的字笔画就很多,字形复杂。

而阿拉伯数字的壹,只需要短短的一竖,就可以直接的表现出来这个计量。

相信幸运观众你也是算术专家,每天用小篆算数……

是不是有一种明明脑子已经计算了许多,但是写却要写很久,自我感觉浪费了无数时间的感受……

对此,许多人是否是不是都深有体会?

如果你学会阿拉伯数字,确实可以简略中间许多步骤,缩短时间。

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