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第152章 不嘻嘻（第4页）

所有的人都在这场网络风暴中受到了伤害。

张宏希望，这场官司能够给人们带来一些深刻的启示和思考，让大家明白改编作品要有限度，要尊重原作者的知识产权和创作精神。

只有这样，网络文化才能健康有序地发展下去，才能成为真正滋养人们心灵的沃土。

。。。。。。

燕京的一所知名大学内，春日午后的阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在法律系的课堂上，为这场热烈的讨论增添了几分生动。

教室内，气氛异常活跃，仿佛连空气中都弥漫着知识与思考的火花。

大屏幕上，正播放着那段引发广泛争议的《馒头》片段，画面中的每一个细节都牵动着台下学生们的心。

他们或皱眉沉思，或低声交流，整个教室充满了对法律与艺术的探讨热情。

“教授，您怎么看这个案子？”

一个戴着眼镜的男生率先举手，眼神中闪烁着求知的光芒。

站在讲台上的，是一位在知识产权领域享有盛誉的学者。

他推了推鼻梁上的眼镜，缓缓开口，声音沉稳而富有磁性：

“从《著作权法》的角度来看，这个案子确实很有趣。”

“它不仅仅是一个简单的法律纠纷，更是一次对作品完整权保护、合理使用与改编界限的深刻探讨。”

话音刚落，另一个学生迫不及待地插话道：

“但是，教授，大家都觉得《馒头》很好笑，它给我们带来了快乐。难道这不应该被考虑进去吗？”

教授微笑着摇摇头，目光温和而坚定：

“当然，快乐是一种很重要的价值。”

“然而，在法律的天平上，我们不能因为某样东西给我们带来了快乐，就忽视了它可能侵犯他人权利的事实。”

“在这个案子中，我们需要仔细权衡胡戈的行为是否构成了对陈大导作品完整权的侵犯。”

课堂上顿时一片哗然，学生们纷纷交头接耳，议论纷纷。

教授则在一旁耐心地引导着讨论，不时地抛出一些问题，让学生们深入思考。

“作品完整权是作者精神权利的一种，它保护作品不受歪曲、篡改。”

教授的声音在教室中回荡：

“如果胡戈的行为被认定为侵犯了这项权利，那么他就需要承担相应的法律责任。”

一个长发披肩的女生举手发言，声音清脆悦耳：

“那么，教授，您认为胡戈的行为是合理使用吗？毕竟他是在原作品的基础上进行了再创作。”

教授点了点头，眼中闪过一丝赞赏：

“这是一个很好的问题。”

“合理使用是指在特定情况下，可以不经著作权人许可而使用其作品的行为。”

“然而，在这个案子中，我们需要仔细分析胡戈的行为是否符合合理使用的构成要件。”

“比如，他的使用是否具有非营利性、是否对原作品的市场价值产生了影响等因素都需要考虑进去。”

随着讨论的深入，课堂上的气氛越来越热烈。

学生们纷纷发表自己的看法，有的支持胡戈的创意与自由，有的则强调著作权的神圣不可侵犯。

教授则在一旁耐心地倾听，不时地提出一些问题，引导学生们从多个角度思考问题。